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問題

對個體群體和人類命運共同體的認知作文800字 關于對個體群體和人類命運共同體的認知的作文800字

時間:2020-06-11 12:25:42
最佳答案

閱讀下面的材料,根據要求寫作。1CJ答案圈

攜手同行,互聯互通,一個人可以激勵一群人,一群人可以影響一個人;精準扶貧,共建共享,一群人可以幫助一戶人,一戶人可以帶動一村人。1CJ答案圈

青山一道同云雨,世界是你中有我、我中有你的地球村;明月何曾是兩鄉,人類是休戚與共、守望相助的命運共同體。1CJ答案圈

對個體、群體和人類命運共同體,人們有很多的感受和認識。1CJ答案圈

請結合上述材料內容,從下列任務中任選一項完成寫作。1CJ答案圈

(1)以學生代表身份寫一篇高中畢業典禮上的演講稿,表達你對未來的思考及暢想。1CJ答案圈

(2)高中畢業典禮后,給長輩寫封信,談談你報大學志愿及職業規劃的方向和理由。1CJ答案圈

要求:結合材料內容,選好角度,確定立意,切合身份,貼合背景;符合文體特征;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。1CJ答案圈

對個體群體和人類命運共同體的認知作文800字 關于對個體群體和人類命運共同體的認知的作文800字1CJ答案圈

解題1CJ答案圈

本題屬于單則材料多概念任務驅動型作文。在學科素養層面,本題檢驗了考生能否基于理性思考與青年立場,對看似宏大的命題和道理有個性化的理解和思考。寫好這篇作文,要求考生具有開闊的國際視野和高遠的前瞻意識。在關鍵能力層面,材料內容雖為單則,但材料的層次劃分和內容的梳理整合對考生理解、分析綜合和表達應用能力提出了較高要求。如對個體、群體、人類命運共同體關系的闡釋和任務呈現的寫作目的之間的關系搭建方面,考生要具備相應的關聯思維,方能理順眾多信息點間的聯系。在必備知識層面,除去準畢業生應該具備的表達能力之外,考生還應對“精準扶貧”、疫情等社會熱點以及“命運共同體”這一全球化價值觀予以充分關注。是否在這些關鍵問題上擁有充足的知識和觀點儲備,決定了本次作文寫作的深度和廣度。本次作文基于“立德樹人”的目標,對考生的社會責任與文化基礎進行了綜合的考量,對考生結合自己的生活體驗、理性思考在新時代背景下解決問題能力的培養進行了巧妙的引導。1CJ答案圈

參考立意1CJ答案圈

切題立意:1CJ答案圈

1.投身集體洪流,共建命運共同體。1CJ答案圈

2.從個體走向群體,走向人類命運共同體。1CJ答案圈

3.攜手同行,舉國一體,世界一村。1CJ答案圈

4.胸懷家國,放眼世界。1CJ答案圈

5.個群相融,命運共同。1CJ答案圈

6.做眾行者中的引路人。1CJ答案圈

范文:1CJ答案圈

個群相融,命運共同1CJ答案圈

——在高中畢業典禮上的演講1CJ答案圈

(標題簡潔精當,集中呈現寫作重點,亮出觀點。)1CJ答案圈

尊敬的老師、親愛的同學們:1CJ答案圈

大家好!十分榮幸能作為學生代表在高中畢業典禮上發言。我發言的主題是“個群相融,命運共同”。1CJ答案圈

這一演講主題具有深刻的現實意義。一方面,畢業后的我們即將步入社會,將與“無窮的遠方,無數的人們”產生更加緊密的聯系。明確個體與群體的關聯、融入生命的共同體中,是我們畢業生成長的必修課;另一方面,在當今新冠肺炎疫情席卷全球的背景下,我們作為這一特殊時代的青年人,必須思考我們應以怎樣的方式撥開時代迷霧、開辟光明未來。樹立個群相融,命運共同的理念,是我們的使命與責任。(此段乃本文亮點之一,既貼合畢業典禮演講的情境,也準確闡發了談論個群關系的現實意義。亮出青年立場,發出青年聲音,有的放矢。)1CJ答案圈

個體與群體,是緊密相連、必不可分的。1CJ答案圈

個人可以是群體的引領者。在互聯互通、精準扶貧的道路上,黃大發、黃文秀等人的名字熠熠生輝。這些優秀黨員干部各自發揮先鋒模范作用,引領鄉村群體走出貧困。群體可以是個人的幫扶者,是個人的歸屬與支柱。正是無數父老鄉親的辛勤勞作,給予王豐華、秦玥飛等扶貧干部以信心和鼓舞,讓優秀個體發揚“君子通大道”的精神,揮就村村脫貧的傳奇。(將材料中個體與群體的關系放入精準扶貧的語境中闡釋,對材料信息點的處理較為巧妙。)1CJ答案圈

個體與群體的血乳交融,引發我們青年一輩對未來的思考與展望。1CJ答案圈

作為社會的個體,我們應當發揮“螺絲釘”精神,謹記《大學》中“修身治國平天下”的教導,提升自我修養,為社會進步發光發熱。同學們,將來的我們,可能是通訊公司業務員、交通工程師,也可能啊站在田埂、扎根鄉土的干部。我們不僅是個體,而且是和鄉親們共同奮斗的戰友、是扶貧攻堅事業的一員,請不要忘記,將個體命運與群體命運緊緊連接。我們堅信,一個天下大同的社會,一個個群相融、命運與共的共享中國將會建立。(在“青年何為”的語境中再次闡釋個體與群體的關系,既落實了寫作重點,又完成了任務要求,流暢自然。)1CJ答案圈

當我們將個體與群體的概念放入到世界坐標系中,我們對應得到的參照物是民族國家與人類世界。(邏輯上形成遞進,由個體與群體關系,進一步向個體、群體與人類命運共同體關系的闡述延伸,展現了較好的思維品質,此乃本文又一亮點。)1CJ答案圈

個群相融,在此時表現為命運共同。這里的命運共同,一是指各民族間的深度交融,你中有我,我中有你,在經濟全球化和文化交流互鑒過程中早已成為“地球村”;二是指各國家間休戚與共、互助合作。應對新冠疫情、霸權主義、恐怖主義的世界性難題,誰也不能獨善其身,誰也不能憑一己之力挽盛世于將傾,唯有攜手合作方可開創未來。1CJ答案圈

同學們,我們是新時代的中國青年,面對當今一些無視人類命運共同、挑起紛亂與沖突的極端行徑,讓我們擺正認知、堅定命運共同理念,我們終將看到,各國醫護人員齊心協力抵抗病虐、各國青年友好交流、各國貿易興盛、各國文化“萬紫千紅共爭春”,一個和諧美好的命運共同體終將建立!(再次基于“人類命運共同體”的闡釋,提出“青年何為”,貼合語境,擲地有聲。)1CJ答案圈

讓我們堅定個群相融,命運共同的理念,建設一個更加光明的未來!謝謝大家!1CJ答案圈

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